說課稿的步驟

說課稿 時間:2019-03-12 我要投稿
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  一般應從以下幾個方面來闡述:

  簡析教材

  教材是進行教學的評判憑據,是學生獲取知識的重要來源。

 、俳滩膬热莶糠忠笳f明講稿內容的科目、冊數,所在單元或章節;

 、诮虒W內容是什么?包含哪些知識點;

 、郾菊n內容在教材中的地位、作用和前后的聯系;

 、芙虒W大綱對這部分內容的要求是什么;

 、萁虒W目標的確定,一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;教學的重點、難點和關鍵的確定,教學重點是教材中起決定作用的內容,它的確定要遵循大綱、教學內容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在,它是依據各學科特點和學生的認識水平而定。

  闡述教法

  教師在熟悉教材的前提下,怎樣運用教材,引導學生搞 好學習,這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明:

 、俳谭ǖ目傮w構造及依據;

 、诰唧w采用了哪些教學方法、教學手段及理由;

 、鬯玫慕叹、學具。教學實踐證明,一堂課根據教材特點選用幾種不同教法結合使用,可增強教學效果。

  指導學法

  學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養”。在擬定時應突出地說明:

 、賹W法指導的重點及依據;

 、趯W法指導的具體安排及實施途徑;

 、劢探o學生哪些學習方法,培養學生的哪些能力,如何激發學生學習興趣、調動學生的學習積極性。

  概說教學程序

  這部分內容實際就是課堂教學設計,但要與流水賬式的條款羅列區別開,既要有具體步驟安排,又要把針對性的理論依據闡述融會其中。擬定時應科學地闡述:

 、僬n前預習準備情況;

 、谕暾慕虒W程序(主要是:怎樣鋪墊、如何導入、新課怎 樣進行、練習設計安排、如何小結、時間如何支配、如何通過多媒體輔助教學加大課堂的密度、強化認知效果);

 、鄱笠f明作業布置和板書設計;

 、芙虒W過程中雙邊活動的組織及調控反饋措施;

 、萁虒W方法、教學技術手段的運用以及學法指導的落實;

 、奕绾瓮怀鲋攸c、突破難點以及各項教學目的的實現。

  在撰寫時應重點講清楚每個環節安排的基本思路及其理論依據,還要做到前后呼應,使前三個方面內容落實到實處。

  教學效果分析

  對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計,學生達成教學目標狀況的估計。

  說課活動分課前說課和課后說課兩種形式,不論是課前說課還是課后說課上述內容必須闡述清楚。課前說課還應說疑點,說明在備課中自己拿不準的疑點,求教于其他教師。課后說課還應包括“學生學得怎樣”的教學效果評估。

  撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在語言表述上,既要把問題論述清楚,又切忌過長,避免陳詞濫調,泛泛而談,力求言簡意賅,文詞準確,語言針對性強。要做到這些,并非易事,還需要認真學習,深入研究,多下苦功。

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