幼兒園大班繪本《像狼一樣嚎叫》活動反思

兒童繪本 時間:2019-06-25 我要投稿
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  作為一個繪本閱讀活動,我想讓幼兒主動了解故事內容,并能大膽表達。所以在活動組織中,我注意到以下幾點:

  1、充分利用繪本,發揮幼兒閱讀的主體性。

  朱靜怡老師說過,閱讀繪本時,幼兒應“手不離書,眼不離圖”;顒又,從座位安排到整個活動進行,書就在幼兒旁邊,隨時能看,隨時能翻,從而較好發揮繪本的作用,帶動幼兒閱讀的主動性。

  2、合理運用多媒體,解決幼兒閱讀的重點與難點。

  活動過程中,我也合理運用了多媒體,將難點畫面(比如狼的生活、狗的生活、莫卡找食時的麻煩等有多幅小圖的頁面)通過PPT予以展示,方便幼兒閱讀與討論,也解決了閱讀中的重點。

  3、適當增加開放式提問,拓展幼兒的畫面聯想。

  活動中,我有意識的提一些讓幼兒自由預測后面情節發展和人物活動的問題,比如一開始的提問“你猜猜,莫卡他會干什么呢?”到后面莫卡重新回到家,和米雪兒擁抱在一起時的提問“此時此刻,你想對莫卡說什么呢?”等等。在這樣的閱讀中,幼兒的不同感受得到了尊重,對繪本畫面的信息及內涵的理解也更加豐富。

  不過,在幼兒閱讀的自主性方面,我的放手還不夠;另外,我主要關注繪本文字內容的理解。以后,還可以多關注畫面色彩、繪畫線條等方面的內容,讓幼兒真正沉浸于繪本的閱讀之中。

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